特殊儿童的美术治疗

丛 书 名：21世纪特殊教育创新教材·康复与训练系列

版本说明：1

作     者：孙霞 

I S B N：(纸本) 9787301188965 

出 版 社：北京大学出版社 

出 版 年：2011年

页      数：282页页

主 题 词：美术 

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 1002[医学-临床医学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学] 

摘      要：《特殊儿童的美术治疗》讲述了：美术作为心灵和生命体验的创造物之一，与人类文明形影相随，从纷繁多变的绘画，神奇诡异的图腾，到雄伟壮观的建筑，设计精美的艺术品，我们无不感受到艺术与生命、文化契合的节拍。无论是原始洞穴壁画，还是博物馆内的艺术收藏，美术作品始终表现和反映着人类自身的感觉、情感和认识经验，忠实地记录了人类智慧所能达到的认识高度和人性深度，也展示着不同创造者对自己的认识和理解。不仅如此，美术活动还会触及人的思维和心灵，给人以独特的愉悦和满足感。当作品演进中的各种视觉元素突然有了某种关联和呼应，进而生发出特有的形式意义和意味时，创作的作品反过来又会作用于处在艺术情境中的制作者和观者，影响其感受和思维，统合和提升其自我体验，增进自我认识，修复或改变自身对外界的认识及交互状态。正因如此，经历感知、认识、体验、创造和认识自我的创造性艺术学习，又会促进学习者内在经验的统合，成为展现自我和激发表达的有源之水，增进心智成长和感知觉的发展。所以，美术在特殊儿童的身心康复治疗中具有不可忽视的作用。