作 者：蔡安妮
作者机构：厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2021年第5期
页 面：62-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：思辨 质疑问难 互文比较 解构误读
摘 要：教材中的文言文作品,是我国优秀传统文化的组成部分,凝聚着古人思维智慧与思辨才华,可作为培养学生思辨力,发展、提升学生思维品质的重要资源。在教学实践中运用思辨三法,可收事半功倍之效,其他文章教学亦可援引此法。
