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建立模型思想 提升数学素养
作者机构：福建省福州市连江县教师进修学校附属小学福建福州350500
出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)
年 卷 期：2021年第14期
页 面：150-151页
摘 要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出数学基础知识、基本技能、基本活动经验与基本思想既是数学学习活动的核心内容与主要目标,也是学生数学素养最为重要的组成部分.在小学数学教学的过程中,教师不仅要让学生掌握数学基础知识,训练数学基本技能,还要让学生学会积累数学基本活动经验,同时领悟数学基本思想,这样才能有助于提升学生的数学素养,发展学生的思维.模型思想是数学的基本思想之一.为此,教师要注重建立学生的模型思想,利用模型思想帮助学生解决各类数学问题,提高学习数学的兴趣,同时提升学生的数学素养,彰显模型思想的价值和作用.本文就此进行了相关的阐述和分析.
