版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
基于STEAM理念的中学信息技术项目式教学优化——以“信息集成及交流”教学为例
作者机构：晋江市平山中学
出 版 物：《教育界》 (Education Circle)
年 卷 期：2021年第16期
页 面：18-19页
基 金：2019年度晋江市基础教育课程教学研究课题“基于STEAM理念下中学信息技术项目式教学优化的实践探索”(课题编号:JJYKT2019-03)的研究成果
摘 要：基于STEAM教育理念进行中学信息技术项目教学优化,以项目方式解决问题,创新信息技术教学方式,分为项目主题确定、项目实施、总结归纳三个阶段,具体有项目确定、项目策划、项目研讨探究、项目实施、项目成果交流和活动评价六个步骤。教师在教学中利用学案预学、微课辅学、小组互学、评价督学、作品励学和平台助学等策略,进行有效的师生互动,促进学生完善知识建构,锻炼学生多元思维,培养学生解决问题和创新的能力,提升学生的信息素养,促进学生的全面发展。
