PBL在整合性课程泌尿系统中的实践

作     者：王新艳 吕叶辉 王从荣 卞杰 姚磊 吴学平 杨玲 刘丽 顾峻 李志宏 WANG Xinyan;Lü Yehui;WANG Congrong;BIAN Jie;YAO Lei;WU Xueping;YANG Ling;LIU Li;GU Jun;LI Zhihong

作者机构：上海健康医学院基础医学院解剖教研室上海201318 

出 版 物：《基础医学教育》 (Basic Medical Education)

年 卷 期：2021年第23卷第4期

页      面：234-237页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：泌尿系统 整合课程 PBL 教学方法 

摘      要：在临床专业基于器官-系统的整合性课程中引入PBL教学,设计实施适合基础医学课程的PBL。文章探讨了在整合性课程模块之一,即泌尿系统中进行PBL教学实践及研究。经研究发现,PBL教学的运用能够加强学生对知识的理解记忆和内化运用,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,激发学习动力,培养临床思维能力和表达沟通能力。总之,PBL显著提高了基础医学整合性课程的教学效果。