基于3D-Slicer软件的教学方式在神经外科学临床教学中的应用

作     者：洪文瑶 刘宇清 陈忠仪 廖正俭 刘莉 黄绳跃 Hong Wenyao;Liu Yuqing;Chen Zhongyi;Liao Zhengjian;Liu Li;Huang Shengyue

作者机构：福建医科大学省立临床医学院福建省立医院神经外科福州350001 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2021年第41卷第5期

页      面：412-415页

学科分类：1002[医学-临床医学] 100210[医学-外科学(含：普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外)] 10[医学] 

基　　金：福建医科大学教育教学改革研究项目(J18011) 

主　　题：3D-Slicer软件 神经外科学 临床教学 教学方式 

摘      要：目的评估基于3D-Slicer软件的教学方式在神经外科学临床教学中的应用效果。方法选取2019年10月至2020年6月在福建医科大学省立临床医学院进行住院医师规范化培训(外科方向)的40名学员为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组各20名学员。试验组采用基于3D-Slcier软件的教学方式,对照组采用传统教学方式。采用理论考试成绩和自编调查问卷结果对教学效果进行评价。结果试验组学员理论考核成绩为(79.90±6.25)分,高于对照组学员的(73.35±8.35)分,其差异具有统计学意义(P0.01)。调查结果显示,试验组学员比对照组学员在教学方式灵活性[(3.65±0.67)分比(3.00±0.56)分]、学习效率[(3.45±0.60)分比(2.90±0.55)分]、颅脑定位诊断分析[(4.00±0.32)比(3.60±0.50)]和手术方式理解[(3.55±0.60)比(3.00±0.65)]方面的评分高,且差异均具有统计学意义(均P0.05)。结论在神经外科学临床教学中,运用基于3D-Slicer软件的教学方式,有助于提高学员学习效率,增强临床教学效果。