国际老年教育研究脉络梳理:领域特征和前沿热点

作     者：江颖 夏海鹰 Jiang Ying;Xia Haiying

作者机构：西南大学教育学部 四川广播电视大学发展和改革处 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心 

出 版 物：《终身教育研究》 (Lifelong Education Research)

年 卷 期：2021年第32卷第3期

页      面：64-77页

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120502[管理学-情报学] 

基　　金：四川广播电视大学2020—2021年度重点科研课题“中国老年教育政策话语变迁和新趋向”(KTKYC2020005Z) 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心2021年度重点科研项目《老年人学习数字化适应力研究》(EIMIS-2021-07) 

主　　题：老龄化人口 老年教育 代际教育 技术教育 第三龄大学 教养结合 

摘      要：基于文献计量和文本分析相结合的研究方法,对WoS来源核心期刊数据库中老年教育研究的学术文献进行耦合、聚类和多维尺度分析,分别探究国际老年教育研究的发展脉络、领域特征和前沿热点。结果发现:国际老年教育的研究数量和高被引文献主要来自英国的Educational Gerontology期刊;美国及其教育机构在国际老年教育研究领域具有很强的影响力和中心性;结合关键词聚类特征和重要被引文献时序特征,国际老年教育研究领域主要分为老年教育类型、教与学、理论、管理和心理领域等研究主题;老年代际教育研究在未来有着重要的发展潜力并可能成为热点。总体而言,对我国老年教育研究的启示在于:关注老年代际实践教育研究;强化老年教育实证调查研究;加强老年教育国际机构合作研究;加大老年教育学科交叉研究。