PBL+TBL+LBL三联融合教学模式在中西结合妇产科学教学中的应用

作     者：刘英莲 周夏芝 岳雯 孙曌 LIU Yinglian;ZHOU Xiazhi;YUE Wen;SUN Zhao

作者机构：海南医学院中医学院中医妇科学教研室海南海口571199 海南医学院中医学院针灸临床学教研室海南海口571199 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2021年第19卷第8期

页      面：6-7页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：海南省教育科学“十三五”规划课题【No.QJY201710135】 海南省高等学校教育教学改革研究项目【No.Hnjg2019-59】 海南医学院教育科研课题【No.HYP201720】 海南医学院教育科研课题【No.HYP201806】 

主　　题：PBL+TBL+LBL 中西医结合妇产科学 教学模式 

摘      要：通过以问题为导向的教学法(Problem-based learning,PBL)、以团队为中心教学法(Team-based Learning,TBL)和传统教学法(Lecture-based learning,LBL)三联融合教学模式在中西结合妇产科学教学中的应用分析,结果证明PBL+TBL+LBL三联融合多元化教学模式优于任何其中单一的形势,提高了教学质量,从而优化了中西结合妇产科学的教学效果,推进了教学改革,值得教师深入探讨研究,进一步推广。