版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
教师角色的转变促进了学生学习方式的转变
作者机构：海南师范大学实验小学
出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)
年 卷 期：2021年第16期
页 面：63-64页
主 题：学生学习兴趣 主动参与意识 教学行为 课堂活动 教师角色的转变 俯首贴耳 教学观念 综合素质
摘 要：随着课程改革的深入推进,教师的教学观念和教学行为发生转变,课堂也活了起来,学生的学习主动性、参与性和积极性得到了充分的调动和体现,学生的实践能力和综合素质明显提高了,突出表现在以下三个方面:一、学生学习兴趣变得浓厚,增强了主动参与意识在过去的课堂中学生受到诸多的限制和压抑,变得唯唯诺诺,俯首贴耳,盲从依附。学生在课堂活动中更多的是当旁观者,懒得动手、开口或主动去思考与探究新知识,只是被动地接受学习和反复操练.
