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网络学习空间教师的在线行为评测建模研究
Research on Modeling of Online Behavior Evaluation for Teachers in Online Learning Space作者机构：绍兴职业技术学院信息工程学院浙江绍兴312000
出 版 物：《江苏高职教育》 (Jiangsu Higher Vocational Education)
年 卷 期：2021年第21卷第1期
页 面：50-55页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2021年度浙江省教育科学规划课题(编号:2021SCG130)
摘 要：教师在线行为影响学生的学习效果和课堂教学质量。在网络学习空间建设与应用基础上,运用层次分析法对教师在线行为进行权重分析,建立基于网络学习空间的教师在线行为评测模型。所构建的评测模型包括空间教学准备能力、空间教学组织能力和空间自我发展能力3个一级指标,涵盖了23个二级指标,能对教师在线行为进行精准测量。评测模型能够满足教师在线行为评测分析的需求,协助管理者对教师进行精准评价。
