基于行动学习方法的住院医师规范化培训中高阶思维能力培养研究

作     者：何孝崇 皮星 高昊 陈倩 张牧寒 张庆玲 谭静 张索飞 何海燕 HE Xiaochong;PI Xing;GAO Hao;CHEN Qian;ZHANG Muhan;ZHANG Qingling;TAN Jing;ZHANG Suofei;HE Haiyan

作者机构：陆军军医大学护理管理学教研室重庆400038 西南大学附属医院重庆400700 陆军军医大学第一附属医院重庆400038 清华大学继续教育学院北京100084 陆军军医大学附属新桥医院重庆400037 陆军军医大学附属大坪医院重庆400042 

出 版 物：《中国医院》 (Chinese Hospitals)

年 卷 期：2021年第25卷第7期

页      面：71-73页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：中国人民解放军陆军军医大学2019人才重点扶持项目(410301060196) 重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ19B124) 

主　　题：行动学习方法 住院医师规范化培训 高阶思维 

摘      要：住院医师规范化培训旨在培养能独立、规范承担常见多发疾病诊疗工作的临床医师,是医学教育培养体系的重要一环。为推进医学教育改革,大力发展住院医师高阶思维能力,才能更好地医疗卫生服务。笔者立足心内科住院医师规范化培训,运用行动学习方法,围绕心内科的临床实践教学设计、组织和效果评价,探索了如何有效地提升住院医师的高阶思维能力,并提高住院医师的临床诊疗能力,并就存在的问题提出了相应的改进建议。