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基于在线平台下小学高段数学作业分层设计策略探析
出 版 物：《读写算》 (读写算)
年 卷 期：2021年第24期
页 面：143-144页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：作业作为知识巩固的一种重要途径和方式,在作业布置上采用一刀切的方式无法起到知识巩固的作用。尤其随着学段的增加,学生之间的差异化程度也越来越大,为此,教师更需要采取分层作业的方式。随着网络的快速发展,线上教学也逐渐成为课堂教学的一部分,对此,本文主要就在线平台的作业分层进行相应的分析和探究。
