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“创、说、评”研修活动的启示
作者机构：湖北省当阳市教师进修学校 湖北省当阳市教研室湖北当阳444100
出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2012年第12期
页 面：19-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：研修 教学智慧 培训活动 活动设计 高效课堂 初中理科 先进理念 当阳市
摘 要：2011年7月中旬，当阳市教师研训机构组了一次初中理科高效课堂经典教学“集案创、说、评研修式培训活动。本活动过去接近一年，我们至今还收到很多信息或要求，有反映本次活动给他们教学带来的好的心情与教学智慧与方法的，有与我们进一步深究教学中先进理念与方法的。这说明本次研修式培训工作从设计、组织是有效、有用的培训。现将本次活动设计、组织与效果追述如下。
