作 者：阮忠英
出 版 物：《当代教育》
年 卷 期：2012年第3期
页 面：64-65页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：分类整理 条形统计图 收集 知识状况 统计意识 技能基础 统计数据 统计活动
摘 要：一、学生知识状况分析 学生的技能基础：学生已经有了初步的统计意识。他们在以前的统计活动中曾经将一些统计数据进行了分类整理，在上节课中，学生对怎样绘制频数分布直方图有了初步的认识，并且在以前的学习中。学生制作了大量的条形统计图、折线统计图，为今天的学习做了很好的铺垫。
