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高职“双师型”教师专业素质评价指标体系的构建
Construction of Quality Assessment Indicator System of“The Double-Qualified”Teachers in Vocational Colleges作者机构：无锡商业职业技术学院会计金融学院江苏无锡214153
出 版 物：《江苏经贸职业技术学院学报》 (Journal of Jiangsu Institute of Commerce)
年 卷 期：2022年第4期
页 面：67-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2021年无锡商业职业技术学院课题“高职‘双师型’教师专业素质:问题、原因与提升策略”(kjzx21405)
摘 要：高职院校在构建“双师型教师专业素质评价指标体系时,必须充分认识“双师型教师所具有的高等性、职业性、教学性和实践性等特征以及评价指标体系本身的复杂性、综合性、完整性和系统性,将教师崇高的职业道德、先进的育人理念、合理的知识结构、卓越的专业能力和优质的专业服务等涵盖其中。
