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加强思路引导 培养思维能力——“三角形重心”的教学实践与思考

作     者:张凤霞 

作者机构:河南师范大学附属中学 

出 版 物:《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期:2022年第12期

页      面:6-8页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基  金:河南省普通高中育人方式改革研究课题“普通高中学生生涯规划教育研究”(课题编号:GZYR2021004)的阶段性研究成果 

主  题:三角形重心 中线 思维能力 

摘      要:对教材中的一道习题进行重新设计,联系实际,采用探究、合作的学习方法,多角度论证三角形重心定义的合理性及其性质,从而培养学生的思维能力。

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