病案式联合PBL教学法在心血管内科教学查房中的应用

作     者：于养生 YU Yangsheng

作者机构：滨州医学院烟台附属医院心血管内科山东烟台264100 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2022年第14卷第11期

页      面：78-81页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：病案式教学模式 PBL教学法 教学方法 心血管内科学 教学效果 教学查房 教育 

摘      要：目的探讨病案式联合PBL教学法在心血管内科教学查房中的应用价值。方法选取2019年9月-2020年1月我院心血管内科的56名临床实习生,随机分成两组。对照组采取常规的心血管内科教学方法,观察组采取病案式联合PBL教学法。比较两组思维模式建立、教学满意度、提高对心血管内科学的积极性和兴趣、增强分析解决问题的能力、知识点的掌握情况、基本操作的掌握情况等评分。比较两组理论知识成绩、综合能力成绩和实践操作成绩得分。结果观察组有助于思维模式的建立、对教学的满意度、提高对心血管内科学的积极性和兴趣、增强分析解决问题的能力、知识点的掌握情况、基本操作的掌握情况等评分均明显高于对照组(P0.05);观察组实习生的理论知识成绩、综合能力成绩和实践操作成绩明显高于对照组(P0.05)。结论病案式联合PBL教学法在心血管内科教学查房中有较高的应用价值。