版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
中小学工程思维培养的理论基础、教学与评价方式
作者机构：华东师范大学教育信息技术学系暨上海数字化教育装备工程技术研究中心
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2022年第17期
页 面：81-84页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2022年度上海市自然科学基金面上项目“基于多模态数据融合的在线学习认知模型及优化研究”(项目编号:22ZR1421300)
摘 要：本文通过梳理国内外工程思维的内涵,对国内外培养工程思维的教学方式进行了分析,并归纳了国外研究中经典的工程思维培养教学案例,整理了国内外工程思维的评价方法,希望能为中小学工程思维培养提供理论指导与实践参考。
