基层护理人员在线学习现状及影响因素分析

作     者：张黎 黄苗 况梅 张娅 唐章容 陈琰晗 ZHANG Li;HUANG Miao;KUANG Mei;ZHANG Ya;TANG Zhangrong;CHEN Yanhan

作者机构：重庆医科大学护理学院重庆400016 重庆市高新区金凤镇卫生院护理部重庆401329 重庆市九龙坡区石桥铺社区卫生服务中心护理部重庆400050 重庆市永川区精神卫生中心院长办公室重庆402160 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2022年第14卷第15期

页      面：110-115页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(203393) 

主　　题：继续教育 在线学习 终身学习 基层护理人员 社区护士:教育信息化 

摘      要：目的了解基层护理人员在线学习现状,分析影响基层护理人员在线学习的因素。方法2020年9—10月,采用分层随机抽样的方法,抽取重庆108个基层医疗机构的1630名执业护士进行问卷调查,用χ^(2)检验和二元logistics分析影响在线学习相关的因素。结果收回有效问卷701份,701名中,645名(92.0%)参加了继续教育,634名(90.4%)参与了在线继续学习。基层护理人员的年龄、收入、参与继续教育的态度对在线学习有影响(P0.05)。结论在线学习是基层护理人员继续教育的重要途径,管理者应加强基层护理人员继续学习重要性教育,培养终身学习的意识,并根据基层护理人员特征开展针对性的继续教育。