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基于微课模式的高校“网络安全技术”课程教学改革探讨
作者机构：广西国际商务职业技术学院
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2022年第24卷第15期
页 面：138-140页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0839[工学-网络空间安全] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于云计算的高校网络安全攻防平台设计研究”(2021KY1251)
摘 要：随着时代的不断发展,互联网技术获得了快速推广与普及,网络技术与教育改革事业的联系越来越紧密,微课也是在此背景下产生的一种新型教学模式。微课教学具有时间短、内容精炼、完整性高等特征,将其应用到教学中,既有助于强化老师的综合教学水平,也可以引导学生形成良好的自主学习意识与能力。“网络安全技术课程内容丰富且较为抽象难懂,对学生学习造成很大困扰,将微课教学应用到课程教学改革中,采用依托于课程特征设计教学案例、联系具体知识点选择案例、通过案例激发学生学习积极性等设计方式,构建科学的学习框架,创设全面且有效的微课方案,逐步改善课程教学效果。
