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合理引入,充分运用——生活化教学在高中生物课堂的有效运用
作者机构：吉林省伊通满族自治县第一中学校吉林四平130700
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2022年第19期
页 面：128-130页
摘 要：随着我国教育事业的不断发展,越来越重视素质教育,在新课程深化改革的背景下强调学生的学科素质培养。高中生物课程与学生的实际生活密切相关,所以将生活化的教学策略应用到高中生物课堂,紧密结合教学内容创设良好的生活情境,打造生活化的课堂教学,能够加深学生对生物课程知识点的认知和理解,有效提升学生的生物核心素养。本文通过具体论述生活化教学在高中生物课堂中的应用策略,选用生活化的教学资源,打造生活化的教学课堂,为提高高中学生的生物水平奠定坚实的基础。
