数字景观教学改革与实践--以华中科技大学“风景园林研究生专业实验”为例

作     者：陈明 戴菲 CHEN Ming;DAI Fei

作者机构：华中科技大学建筑与城市规划学院 湖北省城镇化工程技术研究中心武汉430074 

出 版 物：《园林》 (Landscape Architecture Academic Journal)

年 卷 期：2022年第39卷第9期

页      面：62-68页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 0834[工学-风景园林学（可授工学、农学学位）] 

基　　金：国家自然科学基金项目“消减空气颗粒物的城市灰绿空间‘源—流—汇’耦合模拟研究”(编号:5217081825) 

主　　题：数字景观 风景园林 教学改革 课程内容框架 专业实践 

摘      要：信息化时代背景下,数字技术给风景园林规划设计带来客观、理性的分析,风景园林教育步入数字化时代,各大高校正如火如荼地开展数字景观教学。为了提升专业型硕士研究生的分析与技术应用能力,培养面向行业、应用、实践的高层次人才,华中科技大学景观学系从数据调研与采集、分析与评价、可视化与模拟三个模块构建了“风景园林研究生专业实验课程内容框架。数据调研与采集通过遥感解译与无人机航拍航测,获取场地信息、高分辨率图像等数据,成为后续许多分析评价的基础数据。分析与评价主要依托GIS平台,从空间分析、网络分析、模型构建器的使用,授予主流分析方法。可视化与模拟则提供计算机强大的运算能力,支撑规划设计方案的生成。上述课程内容框架实现景观规划设计全周期的工作流程,对提高学生的专业技术能力、解决实际问题能力具有较大的促进作用。