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面向新工科的高等数学教学改革探索——以培养学生创新能力为核心
Exploration on the Teaching Reform of Advanced Mathematics Facing “Emerging Engineering Education”: A Reform Focusing on Cultivating Students’ Innovation Ability作者机构：桂林电子科技大学数学与计算科学学院广西桂林541004
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2022年第31期
页 面：57-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2016年度广西壮族自治区学位与研究生教育改革项目“多元化、多层次‘研究生课程教学质量评价体系改革与实践’”(2016XWYJ02)
摘 要：为了主动应对新工业革命与产业变革地挑战,教育部积极促进新工科建设,构建以“培养学生创新能力为主要特征的人才培养新模式。针对传统的高等数学教学模式侧重于数学理论,教学内容多,忽视知识的应用和能力的培养等问题,基于OBE理念,以成果为导向的教育理论,指导新工科背景下高等数学教学改革及人才培养模式的创新。通过优化教学内容,创新教学方法,构建“三位一体考核评价体系,构建与新工科人才培养相一致的高等数学教师队伍,促进学生创新能力的提升,推进人才培养质量的提高。
