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《民族法学》课程思政教学改革的实践路径研究——以青海民族大学为例
Research on the National Law Teaching Reform and Practice Path of Ideological and Political Education作者机构：青海民族大学法学院青海西宁810007 青海省委党校民族宗教教研部青海西宁810001
出 版 物：《民族高等教育研究》 (Research on Higher Education of Nationalities)
年 卷 期：2022年第10卷第5期
页 面：66-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：青海民族大学2021年度校级一流本科课程建设项目阶段性成果 青海省法学研究所2022年度科研基金资助项目的阶段性研究成果
摘 要：思政教育是新时代高校工作的生命线,挖掘专业课程中蕴含的思政教育资源是构建课程思政育人工作格局的目标所需和重要路径。文章以《民族法学》课程思政教学改革为视角,从教学大纲制定、思政元素挖掘、教学评价优化和师资团队建设等方面探索思政教学的改革路径,以期充分发挥专业课程的思政育人功能,提升法学教育教学水平和人才培养质量,实现课程思政教学立德树人、育人育才的综合目标。
