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“双减”背景下作业校本化设计的思与行
作者机构：江苏省无锡市侨谊实验中学江苏无锡214026 江苏省无锡市侨谊实验中学教务处江苏无锡214026
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2022年第58期
页 面：45-47页
摘 要：“双减政策将作业设计优化的要求置于重要位置,作业设计优化成为落实“双减政策的关键举措,这对学校作业管理与制度创新提出了新的挑战。江苏省无锡市侨谊实验中学作业校本化设计,以“育人为本,遵循规律;基于课标,诊断反馈;情境任务,嵌入教学;守正创新,多元并蓄为原则,聚焦学生的学,追求教学评一致性,将作业整合嵌入教学全过程,提供支架,对接评价,注重体验,撬动学生学习方式变革。
