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“三全育人”视域下的高职会计专业思政教学--以“基础会计”课程为例
作者机构：苏州旅游与财经高等职业技术学校会计教研室江苏苏州215104
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2022年第76期
页 面：62-66页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于立德树人导向的高职院校大数据与会计专业课程思政的探究”(2021/JK-q/02/015/11) 2020年度江苏联合职业技术学院立项课题“课程思政融入五年制高职会计专业教学的实践研究”(B/2020/10/078)的阶段性研究成果
摘 要：课程思政是职业院校落实立德树人根本任务与“三全育人任务的基础性工作。会计专业课程思政建设要结合学生需求和专业特点,对思政教学中面临的现实问题进行分析,从育人目标、教学内容、教学模式、教学手段等多方面探索高职会计专业课程思政“导、融、新、伸的实施路径,以提高教学效果和育人实效。
