版权所有：内蒙古大学图书馆 技术提供：维普资讯• 智图
内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区大学西街235号 邮编: 010021
素质教育的协同推进与教育生态的综合治理
作者机构：北京师范大学公民与道德教育研究中心北京海淀100875 中国劳动关系学院劳动教育学院学术委员会北京海淀100875
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2023年第1期
页 面：31-34页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“研学旅行的教育基础理论问题研究”(项目号:BABA18039)阶段成果
摘 要：作为一种教育理念,素质教育需要在全社会达成最广泛的社会共识。作为一种教育实践,素质教育牵一发而动全身,需要社会多方力量的支持。作为一种教育质量,素质教育关涉社会各个领域,具有极强的高利害性。推进素质教育的过程中,实施效果受到文化、资本、市场等诸多因素制约。素质教育需要坚持协同推进的路径,重点是对当前的教育生态进行综合治理,特别是强化素质教育社会供给的公益性和公平性,构建与素质教育质量相匹配的教育评价制度。
