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儿科案例式课业设计在培养护生通用能力中的应用研究
作者机构：哈尔滨医科大学大庆校区护理学院 哈尔滨医科大学附属第五医院
出 版 物：《护理研究（下旬版）》 (Chinese Nursing Researsh)
年 卷 期：2016年第30卷第5期
页 面：1906-1907页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：黑龙江省教育厅教学改革课题 编号:JG2013010423
摘 要：课业设计是英国爱德思国家职业学历与学术考试机构（BTEC）课程教育的一种考核方式,教师依据教学大纲要求编排教学内容,在教学过程中通过实际的案例,让学生学到该职业的相关知识与技能,培养学生学习创新能力、解决问题能力、表达沟通能力的培养,对学生通用能力的提高起到了积极的推动作用。
