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大健康背景下“科教+产教”融合的高级医学统计学教学实践
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：9-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：广东药科大学“创新强校工程”资助的广东省研究生教育创新计划项目(2020JGXM066,2021SFKC055) 广东省课程思政改革示范项目(粤教高函21号) 广东省高等教育教学改革项目(2019-331,2017-313)
主 题：高级医学统计学 产教融合 科教融合 多元化教学 过程性评价
摘 要：大健康背景下，“科教+产教融合的研究生课程改革有利于培养高素质应用型公共卫生人才。从教学“内容、方法、评价三大环节入手开展高级医学统计学的创新综合改革：构建科教融合与产教融合的教学内容体系，实施教学内容的深度改革；构建“团队学习法、案例教学法、问题教学法相结合的多元化教学方法体系，实现教学方法的创新改革；构建多阶段、多维度的教学评价体系，实现教学效果的过程性评价。教学改革创新旨在培养学生的统计思维能力和应用技能，提高学生统计分析综合素质，增强学生在公共卫生机构工作的实战能力和创新能力。
