叙事教学法在健康教育学中的应用

作     者：王晓敏 邹于征 王江波 胡雯雯 田宇 Wang Xiaomin;Zou Yuzheng;Wang Jiangbo;Hu Wenwen;Tian Yu

作者机构：黄河科技学院河南郑州450000 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2023年第2期

页      面：122-124页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(20B0161) 河南省高等学校特色专业建设点(护理学专业)(教高979号) 

主　　题：叙事教学法 健康教育 自我效能感 评判性思维 大学生 

摘      要：目的:探讨叙事教学法在健康教育学中的应用效果。方法:以2018~2019级专升本医学检验专业的420名学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组上课时采用叙事教学法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学。以期末成绩和评判性思维测量表、自我效能感量表对试验组和对照组进行实测。结果:试验组的期末成绩、评判性思维和自我效能感显著高于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论:叙事教学法有利于提高学生的学习积极性,同时对于改善学生的评判性思维能力、提高学生自我效能感具有良好的效果。