科研思维融入药理学实验教学的实践

作     者：陈小宇 刘晓娜 郑秋生 李德芳 CHEN Xiaoyu;LIU Xiaona;ZHENG Qiusheng;LI Defang

作者机构：滨州医学院中西医结合学院山东烟台264000 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2023年第21卷第9期

页      面：9-11页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：教育部产学合作协同育人项目【No.220505421244754 221004631125440】 

主　　题：药理学 实验教学 科研思维 

摘      要：目的将科研思维融入中医学专业本科生药理学实验教学中,评价创新教学实践对学生科研能力的提升情况,并对此次创新教学实践进行深入思考和展望。方法作者在这次实践教学中,采取多种举措:改变教学方式,介绍最新科研成果;提供实验主题,鼓励学生自行设计实验;改变药理学实验课的考核方式,旨在将科研思维引入药理学实验课的教学中。结果发现将科研思维融入药理学实验教学的创新实践对于提高学生的自学能力、分析和解决问题的能力,培养独立思考的能力及创新的思维有积极的作用。同时,这种教学方法极大地丰富了实验课教学内容,有助于调动学生学习的积极性。结论创新教学不仅促使学生掌握了扎实的理论基础,还培养了学生严谨的科研态度和科研诚信思想,为学生未来从事相关工作打下了坚实的基础。