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基于校地校企合作探索多主体协同育人的策略及路径
Exploration of the path and strategy of multi-subject collaborative education based on school-locality and school-enterprise cooperations作者机构：遵义医科大学药学院药理学教研室贵州遵义563000 遵义医科大学基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室贵州遵义563000
出 版 物：《日用化学品科学》 (Detergent & Cosmetics)
年 卷 期：2023年第46卷第9期
页 面：71-74页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：遵义医科大学研究生教育教学改革课题[ZYK93](重点项目) 遵义医科大学教育教学改革计划项目(XJJG 2023-66)
摘 要：介绍了国内外校地校企合作的模式和研究现状,明确了多主体协同育人是我国现阶段高质量发展的需要,是高校人才培养的重要途径和有效方式;指出了传统人才培养模式存在的不足和问题,并提出多主体协同育人的3个重要组成部分;最终提出校地校企协同人才培养是“产学研用创新发展背景下育人机制创新的重要形式,是高校实现高质量人才培育目标的关键,符合新发展格局下创新应用型人才培养的需要,是教育教学改革发展到一定阶段的必然产物。
