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本科人才培养质量评价:历史演化、现实困境及超越路径
Quality Evaluation of Undergraduate Talent Cultivation:Historical Evolution,Realistic Predicament and Transcendence Path作者机构：南京林业大学发展规划处南京210037 南京林业大学高等教育研究所南京210037 江苏省教育评估院高教室南京210024
出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)
年 卷 期：2023年第11期
页 面：97-102页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：当前,我国高等教育已经进入普及化阶段,由于高等教育工作者不同程度上具有精英化情结,加之教学质量保障工作的形式化和技术化、教学质量保障建设的科层化等原因,我国本科人才培养质量评价面临诸多发展困境。对此,高等教育应构建从“有效性到“卓越性的人才培养质量评价范式,重塑教学质量评价的价值,正视质量标准的适用区间,构建适切的教学质量文化治理体系,从而推动我国本科人才培养质量的持续提升,不断优化高等教育改革。
