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机械类专业基于建构主义探究式认识实习模式研究
Research on the Constructivism Inquiry-based Cognition Practice Mode of Mechanical Major作者机构：柳州工学院机械工程学院广西柳州545616
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2023年第37期
页 面：157-160页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGA430) 柳州工学院“课程思政”专项项目(2021JGK014、2022kcsz004) 柳州工学院教学改革研究和实践项目(2021JGC004)
摘 要：机械类专业的认识实习需要全面覆盖大类中所有专业的实习要求。传统认识实习过程中出现的教师频繁更换、教学场地多变等问题严重影响了认识实习的质量。针对这些问题,遵循OBE教学理念,提出基于5E教学模式的建构主义探究式认识实习模式。将认识实习分为引入、探究、解释、精致和评价5个环节,融合利用线上和线下两种教学方式,让学生带着问题到企业生产现场去探索,可以有效满足机械大类专业认识实习的要求,并提高认识实习教学质量。
