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提高言语品质,从紧扣语言文字的要素开始
作者机构：江苏省扬州市邗江区实验学校新盛分校
出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))
年 卷 期：2023年第11期
页 面：37-39页
摘 要：教育的过程要从最简单、最容易被理解的“要素开始。因此,要想提高学生的言语品质,教师需要从语文课程的本质属性入手,充分设置听、说、读、写等语言实践活动,紧扣与语言文字相关的“审美“意蕴“情感“思维要素,助力核心素养的发展。
