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定向触发:文本解读的切入之妙
作者机构：河南南阳市第二十二中学校
出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)
年 卷 期：2023年第32期
页 面：64-65,114页
基 金：河南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《初中记叙文模仿与创新写作训练策略研究》(课题批准号:2017-JKGHYB-1005)的课题研究成果
摘 要：阅读教学在初中语文教学中占有十分重要的地位,它主要是多方对话的过程,如何在阅读教学中完成有思维含量的对话是新时期语文教师需要认真思考的问题。要解决好这个新时期的阅读教学难题,首要的是启发学生的思维,引导学生深入文本,其次就是要找到解读文本的切入点,定向触发形成问题任务链,带领学生深入文本,在字里行间感悟作者的情感。
