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高职教育项目化教学课程考核标准的研究与探索
作者机构：黑龙江建筑职业技术学院
出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)
年 卷 期：2010年第1期
页 面：24-24页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：<高职高专院校中国古建筑工程专业--以项目为导向的人才培养模式研究>科研论文
摘 要：项目化教学课程考核坚持以职业能力为本,以开放式、全程化、民主化为基本原则,采用教学活动参与程度考核、阶段教学成果考核和终结性教学成果考核的具体考核方法,调动了学生们的学习热情,激发了主动学习的内驱力,意义十分重大。
