学生视角下的高校学业形成性评价

作     者：俞洋 唐卫卫 唐维兵 Yu Yang;Tang Weiwei;Tang Weibing

作者机构：贵州医科大学贵州贵阳561113 南京医科大学江苏南京211166 

出 版 物：《江苏科技信息》 (Jiangsu Science and Technology Information)

年 卷 期：2023年第40卷第34期

页      面：52-58页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：中华医学会医学教育分会2020年度医学教育研究课题 项目名称:主讲教师助教制度在学业形成性评价中的应用 项目编号:2020B-N01335 

主　　题：大学生 反馈 学业评价 形成性评价 

摘      要：为了解我国高校学生对学业形成性评价的认识情况,为高校开展学业形成性评价提供参考,文章采用问卷调查、访谈等形式调研全国19所高校8801位在校大学生对形成性评价的认识、意见和建议,结果发现多数学生参与过形成性评价。超过95%的学生会根据形成性评价的反馈信息反思自己的学习方法、学习态度或学习目的;对于学校通过形成性评价来评价学业水平,大多数学生都表示支持。高校在校大学生对形成性评价的认识受学校类别、专业、年级等因素的影响。大多数学生认同形成性评价作为学业评价的主要方式,但对形成性评价的认识仍不足。高校需做好顶层设计,加强对学生的指导与培训,提高教学质量。