技能型社会建设背景下高职学生职业能力框架构建:价值取向、思路与要素

作     者：谢霓 XIE Ni

作者机构：福建船政交通职业学院经济与管理学院福建福州350007 

出 版 物：《广州城市职业学院学报》 (Journal Of Guangzhou City Polytechnic)

年 卷 期：2024年第18卷第1期

页      面：30-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：福建省教育厅中青年教师教育研究项目“福建高职院校创新创业教育评价指标体系构建—基于美国创业教育评价标准”(编号:JAT191206) 

主　　题：技能型社会 职业素养 职业院校 类型教育 能力框架 

摘      要：搭建具有中国特色的高职学生职业能力发展框架,有助于构建与现代职业教育相适配的标准体系,为职业院校指明发展方向与路径。技能型社会建设背景下,构建高职学生职业能力框架需坚持“层次到“类型转变,营造从“分解体到“组合拳势头;强调“学历社会和“学力社会相交融、推动“立德树人与“价值塑造相融合、促使“纵向贯通和“横向融通相结合;从健全的制度内部体系与外部保障、系统的技能统筹水平与基础能力、专业的人才培养标准与创新模式、明晰的治理主体认知和实践路径方面设计高职学生职业能力发展框架,以培育一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。