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班主任“教学勇气”提升的认知策略

作     者:成传春 

作者机构:湖北省武汉市经济技术开发区第一中学 

出 版 物:《班主任之友(中学版)》 (Class Adviser)

年 卷 期:2024年第Z1期

页      面:62-65页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要:美国当代著名教师帕尔默在《教学勇气》提出,所谓教学勇气,就是指“教师有勇气以符合他们内心最推崇的价值的方式教学,而不是以符合制度规范的方式教学,也不是以迎合学生的方式教学。教学勇气这一概念的提出,虽然主要讨论和聚焦教学问题,但对比中西(中美)教育实际会发现,教学勇气的外延并非狭隘特指学科教学,

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