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大数据背景下的小学数学精准教学实践探究
作者机构：厦门市思明区教师进修学校福建厦门361005 厦门市民立小学福建厦门361001
出 版 物：《中小学电教（综合）》 (Primary and Middle School Educational Technology)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：77-79页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于课堂教学行为大数据的深度教与学的实践研究”(课题编号:FJJKXB19-562)研究成果
摘 要：随着信息技术在人们生活中的普及,大数据技术开始逐渐应用于教育行业,为精准教学提供了技术支持。基于此,笔者结合自身工作实践对大数据背景下小学数学精准教学的实施进行了研究。本文首先阐述了相关概念的内涵,分析了大数据背景下开展小学数学精准教学的意义,并结合自身工作实际提出大数据背景下开展小学数学精准教学的实践策略,旨在为相关人士提供借鉴和参考。
