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高中历史启迪性课程设计研究与实践
作者机构：福建省永泰县第一中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：35-37页
主 题：高中历史 启迪性 有效培养 教学知识 把握教材 教学的有效性 高中教育教学 课程设计与实践
摘 要：在高中教育教学中,历史学科十分重要。这一学科教学具有一定深度,能够有效培养学生的历史思维。作为高中历史教师,应从整体上把握教材,使教学知识结构更加系统。这样才能够确保学生掌握历史事实、历史现象以及历史概念之间的内在联系。基于此,本文主要分析启迪性教学在高中历史教学中的重要性,进一步阐述情景引导下高中历史启迪性课程设计与实践对策,希望可以强化高中历史学科教学的有效性,调动学生学习的积极性。
