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小学语文阅读教学策略
作者机构：山东省聊城经济技术开发区北城中心小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：158-160页
主 题：互动活动 美读 质疑能力 解决问题的能力 学生自读 自主学习能力 教学策略 创新思维
摘 要：本文探讨小学语文阅读教学策略,旨在培养学生的阅读兴趣、阅读能力和质疑能力。教师引入有趣的课文、丰富的阅读材料和互动活动来调动学生的学习热情,激发他们对文学作品的兴趣。同时,指导学生自读、精读、美读,培养其阅读能力,提高他们的理解能力和表达能力。教师还要鼓励学生提出问题,培养他们的质疑能力和创新思维。这样的教学策略将使学生更积极主动地参与阅读,提高他们的自主学习能力和解决问题的能力,为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。
