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微写作:让学生享受习作的乐趣
作者机构：甘肃省华亭市上关镇学区
出 版 物：《科学之友》 (Friend of Science Amateurs)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：114-115页
主 题：微写作 语文综合实践活动 写作素材 考场作文 群文阅读 课堂内外 口语交际 单元习作
摘 要：通过观察日常的语文课和学生学习状态,笔者发现,相对于单元习作和考场作文,微写作更受学生欢迎,更加大有可为。在微写作的过程中,学生的习作时间零散而微小,学习效率反而变得更高。在现实教学中,微写作素材的来源是丰富多样的,可以是由课文生成的,也可以是群文阅读引发的,还可以是平时的口语交际和语文综合实践活动生发的。总之,课堂内外皆可“微。如此一来,学生练笔的选择范围就更加广泛了。
