中职—高职—职业本科贯通培养中课程衔接状况探究——以大数据与会计专业为例

作     者：周婷婷 

作者机构：无锡商业职业技术学院 江苏无锡 214153 

出 版 物：《新教育时代电子杂志（教师版）》 (New Education Era)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：118-120页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：中高本教育衔接 课程体系 大数据与会计 

摘      要：高职院校教育是我国高等教育的重要组成部分,对我国教育改革的实施和专业技能人才培养发挥着重要作用,但是由于长时间受到传统教学模式的影响,很多教师和家长忽略了高等职业教育的重要作用,这种现象导致我国高等教育处在一个非常尴尬的处境.所以在当今新时代教育背景下高等职业院校应和应用型本科院校进行有效衔接,探索科学的衔接模式构建现代化、综合教育体系,从而达到增添高等职业院校教育活力的目的,培养更多的高技能和高文化的现代化人才,推动社会和经济的发展,发挥高等职业院校的教育和育人作用.基于此,本文以江苏省内高职院校为主要调研对象,以大数据与会计专业为例,探索课程衔接的相关研究,使职业教育和本科教育得到更好的衔接,为社会和企业培养更多的现代化人才.