教育生态学视野下县域教育生态的现实困境与破解策略

作     者：钟志伟 魏红梅 陈卓 ZHONG Zhiwei;WEI Hongmei;CHEN Zhuo

作者机构：西华师范大学四川南充637000 四川省教育发展研究中心四川南充637000 

出 版 物：《河南科技学院学报（社会科学版）》 (Journal of Henan Institute of Science and Technology)

年 卷 期：2024年第44卷第12期

页      面：37-44,55页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“人工智能赋能乡村教师网络教研模式创新研究”(DCA230459) 主持人:杨海茹 

主　　题：县域教育 教育生态学 生态系统 教育资源 

摘      要：县域教育是我国教育的底色和基础,良好的县域教育生态是县域教育发展的关键。基于教育生态学的视角,对我国县域教育生态现状进行分析发现:县域教育生态存在内部发展失衡和外部环境制约的现实困境,其中内部发展失衡体现为县域教育投入与资源配置差异大、县域师生流失严重、县域优秀师资缺乏,外部环境制约表征为地理位置和经济薄弱的双重桎梏、治理方式与投入偏好的现实束缚、价值观念及政府评教的沉重枷锁。在县域教育生态的后续调整与优化中,还需创新县域教育办学模式,构建多元主体治理格局;充分发挥政策工具效能,优化县域教育制度环境;深化城乡融合发展影响,突破县域自然环境桎梏;回归学校育人价值本位,优化县域教育评价体系。