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大单元教学视角下的小学语文质量监测体系构建策略
作者机构：江苏省扬州市育才小学西区校
出 版 物：《语文世界(上旬刊)》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：22-23页
主 题：小学语文 语文教学 促进作用 大单元教学 单元整体 质量监测 构建策略 思维发展与提升
摘 要：质量监测是教师语文教学的重要组成部分,对学生的语文学习发挥着调节、监督、促进作用。小学语文质量监测体系的构建,不仅要着眼于单篇课文,还要立足单元整体。大单元视角下的小学语文质量监测体系构建,要从语文学科核心素养出发,聚焦“语言建构与运用“思维发展与提升“审美鉴赏与创造“文化传承与理解。大单元教学视角下的小学语文质量监测体系构建,能有效地推进教师的语文教学,让教师的语文教学变得精准、高效。
