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基于混合式-CBL联用模式的心血管系统药理学教学实践研究
作者机构：空军军医大学药学系药理学教研室 临潼康复疗养中心
出 版 物：《心脏杂志》 (Chinese Heart Journal)
年 卷 期：2025年
页 面：481-485页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：国家自然科学基金项目(82202575 82273978)
摘 要：目的 探讨线上线下混合式教学结合CBL(case-based learning)模式在心血管药理学教学中的应用。方法 通过混合式教学结合CBL教学模式教学，然后根据学生反馈意见和测试成绩来分析混合式教学结合CBL教学模式对学生学习兴趣、课堂参与度、知识掌握等方面的影响。结果 该教学模式对学生满意度虽无显著提升，但能够显著提高学生的学习兴趣、课堂参与度和课堂学习效果（P0.05）。结论 该联用教学模式对心血管系统药理教学具有积极意义，为后续广泛开展混合式教学和CBL教学提供了依据。
