基于任务驱动法的中职学校医学基础教学研究

作     者：陈永省 CHEN Yongxing

作者机构：威宁自治县中等职业学校贵州毕节553100 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2024年第35期

页      面：40-43页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：任务驱动法 中职学校 医学基础教学 

摘      要：近年来,随着职业教育的不断发展,传统教学方法在培养学生实际操作技能和综合素质方面的局限性逐渐显现。特别是在中职学校的医学基础教学中,学生不仅需要掌握扎实的理论知识,还需要具备熟练的临床操作技能和应变能力。当前,传统的以教师讲授为主的教学模式,时常难以满足此类需求,导致学生的学习效果不尽如人意。基于此,文章通过分析任务驱动法的基本原则及其在中职医学基础教学中的应用,揭示其在提升教学效果方面的潜力,在具体实施过程中,通过对任务设计缺乏针对性、学生参与度不足、教师指导不全面及评价机制不完善等问题进行分析,进而提出优化任务设计、激发学生兴趣、加强教师指导和完善评价机制等策略,有效提升学生的参与度和操作技能,以期为中职医学基础教学提供借鉴和参考。