来华留学生培养质量提升途径研究——以北京林业大学经济管理学院为例

作     者：王兰会 付少杰 金笙 陈梅玲 

作者机构：北京林业大学经济管理学院北京100083 华北科技学院理学院河北廊坊065201 

出 版 物：《中国林业教育》 (Forestry Education in China)

年 卷 期：2025年第43卷第1期

页      面：75-78页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：北京林业大学国际学院和经济管理学院留学生教学改革项目“2023年留学生全过程跟踪调查与留学质量提升研究” 项目编号JGXY2023001 

主　　题：来华留学生 语言交流 跨文化适应 教师专业素养 课程体系 

摘      要：来华留学生教育作为中国与世界文化交流的桥梁,在对外战略中占据重要地位。深入分析来华留学生培养现状,对于优化留学生培养机制、全面提升培养质量,进而推动文化交流与战略合作具有深远意义。以北京林业大学经济管理学院来华留学生为例开展问卷调查,调查内容涵盖个人基本信息、语言交流、跨文化适应及文化活动参与、导师指导与课程体系4个部分,力求多维度分析来华留学生培养过程。研究发现,中文交流是来华留学生需要长期面临的重要挑战之一,社会文化差异对来华留学生在出行购物等方面造成困扰,来华留学生在社会文化活动方面参与率低,部分留学生希望学校提供更加丰富的文化交流活动的参与渠道。留学生普遍希望在与导师见面频次上采取差异化方式,同时高度肯定导师在学术论文指导全过程中的作用。分析留学生对课程体系的评价发现,教师专业素养达到了比较满意等级,而教学效果的评估与反馈机制、教师专业素养、课程难度和课程实用性4个方面的评价为一般满意。提出加强留学生的语言素养培养、优化跨文化适应策略、精细化导师指导、推动课程体系革新等建议。